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继续教育

校本研修之我思系?#26657;?#20116;)——守正出奇 顺势而为

守正出奇 顺势而为

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物理组 王 旭

下面我来向大家简要的汇报一下这?#25945;?#25105;个人学习的一些心得体会和我们组校本研修学习中的交流情况。

这?#25945;?#26657;本培训的各种照片、文字在微信朋友圈里刷屏了,老师们在感叹:学不可以已。在教了学生一学期后自己也静下心来做一回学生,仔细聆听各位校长、专家教授的指点,明晰自己未来努力的方向。杨校长?#26377;?#35838;程改革的时代背景出发对新课程、新高考方案进行了详细、深入的解读,让我对新课程的认识变得更加清晰;董校长从国务院办公厅“关于新时代推进普通高中育人方式改革的指?#23478;?#35265;”入手,就“去功利化的综合素质评价怎么评”这个问题进行了系统全面的回答。无论是对于任课老师还是班主任,在理论和操作层面都有极强的指?#23478;?#20041;;吴校长在今天上午的发言中政治站位非常高,列举的大量事例又很接地气,为我们如何规范从教指明了方向。另外一点让我深有感触的是,华师大吴刚教授在讲座中提到了高品质高中建设中的一个关键要素:关注学校文化积淀的自觉意识。经常会有家长或朋友说我们海中人做工作有格局、讲章法、重实效,身在海中大家庭中我感受到的是学校至上而下“守正出奇”的教育智慧,感受到的是前辈、同仁们勇立潮头、顺势而为的教学艺术,其实教育本身就是重在耳濡目染,身教胜于?#28304;?/span>

说回我的物理学科。物理,格物明理。物理学是自然科学领域的一门基础学科,研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律。高中物理课程是普通高中自然科学领域的一门基础课程,旨在落实立德树人根本任务,进一?#25945;?#21319;学生的物理学科核心素养,为学生的终身发展奠定基础,促进科学事业的传承与社会的发展。高中物理课程在义务教育的基础上,帮助学生从物理学的视角认识自然,理解自然,建构关于自然界的物理图景;引导学生经历科学探究过程,体会科学研究方法,养成科学思维习惯,增强创新意识和?#23548;?#33021;力;引领学生认识科学的本质,形成科学态度、科学世界观和正确的价值观。

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物理组同仁在研?#21015;?#29256;《普通高中课程方案》和《普通高中物理课程标准》方面是认真的,今天上午的讨论气氛非常热烈。这个世界唯一不变的就是变化,社会的发展、教育的变革无时无刻不在发生,?#35752;?#27714;剑、?#30340;?#27714;鱼肯定?#23478;?#19981;得。面对新高考,大家普遍认为物理学科从之前的只算等级到现在以原始?#26088;?#20837;高考总分,是一个非常大的跨?#21073;?#26082;是机遇,更是挑战。物理老师应该从自身开始高度重视高考方案的变化,克服08方案以来的教学惯性,认真钻?#26657;?#23454;现教学方式的转变。其实平时在每周主备课时我们均有一个?#26041;?#26159;研讨《新课程标准》,备课组长会带领大家进一步熟悉高中物理新课程的结构,?#27835;?#36873;修课程、选择?#21592;?#20462;课程、必修课程的模块内容以及之间的联系,与旧的课程标准中各模块的异同,学习学业质量水?#22870;?#20934;和课程实施建议,重点关注学业水平考试与命题建议,并谋划应?#28304;?#26045;。以高一为例,在学校领导高度重视和支持下,物理课时较以往更为充足,但新课程选择?#21592;?#20462;课程中加入了部分以往选学、不学的章节,所以我们还是惜时如金,经常倒排时间节点,在扎扎实实完成?#22235;?#36890;市统一的本学年的教学任务后,往后继续完成了近一章的教学内容,为高二下学期顺利进入一?#25351;?#20064;赢得了宝贵时间。我们相信面对已经来临的新课程、新方案、新高考,我们只要在学校的统一领导指挥下,在各年级部的统一部署下,我们物理组坚守自然科学学科的本源,继续发扬传统做法中的精华部分,不盲目为变而变,做到顺势而为,就一定会在新高考中不辱使命,有所作为。

最后,再次感谢各位领导、老师耐心听完我的发言,不足之处恳请批评指正。祝各位暑假生活愉快!

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名师点评:

王旭老师是南通市骨干教师,他勤勉敬业,刻苦钻研业务,曾获南通市高中物理青年教师基本功?#28909;?#19968;等奖、南通市高中物理优质课评比一等奖,被授予过“南通?#26143;?#24180;岗位能手”“海安市优秀教育工作者”等荣誉称号。他多次被聘为南通?#23567;?#28023;安市调研考试命题、审卷老师,是多项省级课题的核心组成员。生活中的他与人为善、待?#33487;?#35802;,对学生倍加关爱,是深受学生欢迎的老师。(江苏省海安高级中学物理教研组长 王维国)

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